一．总体目标
班级是学校管理工作的基层单位，是教育教学工作的基地，是学生成长乃至世界观形成的重要环节。建设好班集体，是加强学校管理工作的基础工程。有了良好的班风，才能形成良好的学风、校风，才能不断提高教育教学质量。因此，加强对班级工作的考评，是促进班风建设的重要手段和途径。依据素质教育对学校管理的要求，结合我校实际，特制定本规定：
二．考评方式
《班级量化管理考评规定》，以定量为手段，力求客观公正，考评准确。参加考评的单位有学生科、值周组、公寓楼管理室和团委、学生会。学生科负责收集、汇总并公布考评材料。
三．考评内容
1．值周组考评内容
| 考 评 内 容 | 分值 | 得分 |
| 早操集合迅速，出操率高，秩序好。 | 20 | |
| 早自习秩序好，宿舍无逗留人员，教室内无违纪现象。 | 10 | |
| 晚自习秩序好，出勤率高。 | 10 | |
| 教室坚持一日三扫，保持干净整洁，公物保护好。 | 10 | |
| 环境坚持一日三扫，垃圾处理及时，经常保持干净，花园保护好。 | 10 | |
| 宿舍一日三扫，室内干净整洁，门前无垃圾，不乱泼污水，不存放污水和杂物。 | 10 | |
2．学生科考评内容
| 考评内容 | 分值 | 得分 |
| 班主任两操、自习、卫生检查到岗及时，工作认真负责。 | 5 | |
| 有班级学期工作计划、总结。计划操作性强，总结内容充实。 | 3 | |
| 班级活动能结合实际，形式多样，效果良好， | 5 | |
| 参加学校各类文体比赛成绩优良。 | 2 | |
| 参加各类考试，无作弊现象 | 3 | |
| 同学之间能够互帮互学，班风正，学风浓，集体荣誉感强。 | 2 | |
3．团委、学生会考评内容
| 考评内容 | 分值 | 得分 |
| 教室布置美观，保持良好。学习园地质量高，每学期在五期以上。 | 2 | |
| 能按时办好黑板报，并积极向校园广播室投稿。 | 4 | |
| 班级团组织能认真负责地履行工作职责，组织好班级各项工作，与班主任配合密切。 | 4 | |
四．考评办法
班主任的考核按百分制由值周组、学生科、团委、学生会三部分组成。其中值周组占70%，学生科20%，团委、学生会占10%。各考评部门就有关内容在检查基础上，依据所掌握的素材，根据各项考评内容所占分值，在得分栏内打上分数，学生科负责收集汇总。值周成绩由值周领导、学生科审核后每周公布。考评结果每月由主管校长审核后公布一次。
五.津贴发放
1、津贴标准：为进一步加强班级管理，调动班主任工作的积极性和主动性，促进学风的根本好转，学校决定在保证上拨班主任费的基础上，每人每月增加100元的班主任津贴，其中50元与上拨部分直接在工资中发给本人， 50元作为量化奖，按考核成绩分等发放。
2、奖金发放：
奖金每学期发放两次（中期、期末）。学生科根据值周组、学生科及团委、学生会提供的成绩，中期、期末汇总，按成绩高低排名分等兑现奖金。即：一等奖以在校班级总数的20%确定；二等奖以在校班级的40%确定；三等奖以在校班级的30%确定；四等奖以在校班级的10%确定。
六、附加项:(班主任量化考核增减分项目规定)
1．增分项目
（1）优胜红旗：每获得一次增1分；
（2）文明班级：每获得一次增2分；
（3）文明宿舍：每获得一次增1分；
（4）单项活动集体奖：每获得一次增1分；
（5）各项活动个人奖：校级每人次增0.2分；县级每人次增0.5分，市级每人次增1分；省级每人次增3分；
（6）宿舍卫生、秩序每周获A类：增0.2分；
（7）早操每周综合评比获得A类：增0.3分。
2．减分项目
（1）在值周考核中，班级考核后进（以班额总数的8%计）每周减0.2分。
（2）在中期、期末考核中，班级考核成绩排名靠后（以班级总数的8%计）,确定为重点管理班级，并在班级量化成绩中扣减2分；
（3）违纪被学校通报批评的每人次扣减0.5分；给予警告、严重警告处分的每人次扣减1.0分;给予记过处分的每人次扣减1.5分，给予开留处分的每人次扣除2分；
（4）宿舍卫生、秩序每周获C类：扣减0.1分；
（5）早操纪律秩序每周获得C类：扣减0.2分；
（6）迟到：每人次扣0.1分；旷课每人每天扣0.3分；
七、计算方法
1．全学期以18周为准计算，附加项的分值在值周考核总分中增减，最后求平均分。
2．总得分=团委学生会×10%+学生科×20%+值周组考核平均分×70%
本规定是对班主任工作考评的重要依据，也是选评优秀班主任、先进班集体及班主任津贴发放的主要依据。在班级考评过程中，严格杜绝弄虚作假，打人情分、印象分及要分现象。班主任应尊重、支持、配合考评单位的工作，如有不同意见，可向学生科或值周领导反映解决，不得向值周教师等考评人员提出不合理要求。
